一、语法体系基石：从字母到词性
（一）26 个英文字母 —— 语言的最小单位
英语由 26 个字母构成，分为元音字母（Aa、Ee、Ii、Oo、Uu）和辅音字母（其余 21 个）。正确掌握字母的发音和书写，是拼写单词、学习音标和发音规则的基础。
（二）10 种单词词性 —— 句子的 “建筑材料”
| 词性 | 缩写 | 定义 | 例词 |
|---|---|---|---|
| 名词 | n. | 表示人或事物的总称 | apple（苹果）、pen（笔） |
| 动词 | v. | 表示动作或状态 | smile（微笑）、finish（完成） |
| 形容词 | adj. | 修饰名词，描述特质 | good（好的）、short（短的） |
| 副词 | adv. | 修饰动词、形容词或其他副词 | now（现在）、truly（真正地） |
| 代词 | pron. | 代替名词、形容词或数词 | he（他）、this（这个） |
| 数词 | num. | 表示数量或顺序 | one（一）、first（第一） |
| 介词 | prep. | 用在名 / 代词前，说明关系 | in（在…… 里）、on（在…… 上） |
| 冠词 | art. | 用在名词前，限定范围 | a/an（泛指）、the（特指） |
| 连词 | conj. | 连接短语或句子 | and（和）、but（但是） |
| 感叹词 | int. | 表达情感或语气 | oh（哦）、well（嗯） |
二、语法核心：从词到句的逻辑纽带
（一）20 个疑问代词 —— 精准提问的关键
| 疑问词 | 提问对象 | 例句 |
|---|---|---|
| who | 人（主格） | Who is standing there?（谁站在那里？） |
| whom | 人（宾格） | Whom did you meet?（你遇见了谁？） |
| what | 事物 | What do you want?（你想要什么？） |
| why | 原因 | Why are you late?（你为什么迟到？） |
| where | 地点 | Where is the library?（图书馆在哪里？） |
| which | 特定范围的人 / 物 | Which book do you like?（你喜欢哪本书？） |
| when | 时间 | When will you leave?（你什么时候离开？） |
| how | 方式 / 程度 | How do you go to school?（你怎么去上学？） |
| whose | 所属关系 | Whose pen is this?（这是谁的笔？） |
| how old | 年龄 | How old is your sister?（你妹妹多大了？） |
| what color | 颜色 | What color is your car?（你的车是什么颜色？） |
| how tall | 高度 | How tall is the tree?（这棵树有多高？） |
| how big | 大小 | How big is your room?（你的房间有多大？） |
| how far | 距离 | How far is the school?（学校有多远？） |
| how many | 可数名词数量 | How many books are there?（有多少本书？） |
| how much | 不可数名词数量 / 价格 | How much milk do you need?（你需要多少牛奶？） |
| how often | 频率 | How often do you exercise?（你多久锻炼一次？） |
| what time | 具体时间 | What time is it?（几点了？） |
| how long | 时长 / 长度 | How long does it take?（需要多长时间？） |
（二）8 组人称代词 —— 明确指代关系
| 人称 | 主格 | 宾格 | 形容词性物主代词 | 名词性物主代词 | 反身代词 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一人称单数 | I | me | my | mine | myself |
| 第一人称复数 | we | us | our | ours | ourselves |
| 第二人称单 / 复数 | you | you | your | yours | yourself/yourselves |
| 第三人称单数（男） | he | him | his | his | himself |
| 第三人称单数（女） | she | her | her | hers | herself |
| 第三人称单数（物） | it | it | its | its | itself |
| 第三人称复数 | they | them | their | theirs | themselves |
三、时态 —— 动词的 “时间魔法”
英语共有 16 种时态，按 “时间轴”（现在、过去、将来、过去将来）和 “状态”（一般、进行、完成、完成进行）分为四大类：
（一）现在时态
一般现在时：主语 + 动词原形 / 第三人称单数（标志词：always, often, every day）例：She studies English every day.（她每天学英语。）
现在进行时：主语 + am/is/are + 动词 - ing（标志词：now, look, listen）例：We are watching TV now.（我们正在看电视。）
现在完成时：主语 + have/has + 过去分词（标志词：already, yet, ever）例：I have visited Beijing twice.（我去过北京两次。）
现在完成进行时：主语 + have/has been + 动词 - ing（强调持续到现在的动作）例：She has been waiting for an hour.（她等了一个小时了。）
（二）过去时态
一般过去时：主语 + 动词过去式（标志词：yesterday, ago, last year）例：He went to the park yesterday.（他昨天去了公园。）
过去进行时：主语 + was/were + 动词 - ing（标志词：at that time, when/while 引导的从句）例：They were playing basketball when it rained.（下雨时他们正在打篮球。）
过去完成时：主语 + had + 过去分词（标志词：by + 过去时间）例：She had left before I arrived.（我到之前她已经走了。）
过去完成进行时：主语 + had been + 动词 - ing（强调过去持续到过去某时的动作）例：He had been working here for 10 years before he retired.（退休前他在这里工作了 10 年。）
（三）将来时态
一般将来时：主语 + will/shall + 动词原形（标志词：tomorrow, next week）例：We will visit the museum tomorrow.（我们明天要去参观博物馆。）
将来进行时：主语 + will be + 动词 - ing（强调将来某时正在进行的动作）例：She will be studying at 8 o’clock tonight.（今晚 8 点她会在学习。）
将来完成时：主语 + will have + 过去分词（标志词：by + 将来时间）例：By next year, I will have finished the project.（到明年，我将完成这个项目。）
将来完成进行时：主语 + will have been + 动词 - ing（强调将来持续到某时的动作）例：They will have been living here for 5 years by next month.（到下个月，他们在这里住了 5 年了。）
（四）过去将来时态（以过去某时间为基准的 “将来”）
过去将来时：主语 + would + 动词原形（标志词：常用于宾语从句）例：He said he would come back soon.（他说他很快会回来。）
过去将来进行时：主语 + would be + 动词 - ing例：She told me she would be waiting for me there.（她告诉我她会在那里等我。）
过去将来完成时：主语 + would have + 过去分词例：He thought he would have finished the work by then.（他以为到那时他已经完成工作了。）
过去将来完成进行时：主语 + would have been + 动词 - ing例：They knew they would have been studying for 3 hours by 9 o’clock.（他们知道到 9 点他们会已经学习了 3 个小时。）
四、句子结构 —— 语法的 “骨架”
（一）5 种简单句基本结构
主语 + 谓语（S+V）例：She laughs.（她笑了。）
主语 + 谓语 + 宾语（S+V+O）例：I love English.（我爱英语。）
主语 + 系动词 + 表语（S+Link.V+P）例：The cake tastes delicious.（蛋糕尝起来很美味。）
主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语（S+V+IO+DO）例：He gave me a book.（他给了我一本书。）
主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语（S+V+O+C）例：We made him our monitor.（我们选他当班长。）
（二）3 大从句体系
名词性从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）例：What he said is true.（他说的是真的。）（主语从句）
形容词性从句（定语从句）例：The book that I bought yesterday is interesting.（我昨天买的书很有趣。）
副词性从句（状语从句，包括时间、地点、原因、条件、让步等）例：I will call you when I arrive.（我到了就给你打电话。）（时间状语从句）
五、语法细节：缩略词与时态标志词
（一）常用缩略词 —— 口语与写作的 “简化工具”
主语 + be 动词：I’m=I am, he’s=he is, they’re=they are
否定形式：isn’t=is not, aren’t=are not, can’t=cannot
将来时：I’ll=I will, we’ll=we will, won’t=will not
其他：what’s=what is, that’s=that is, here’s=here is
（二）时态标志词 —— 快速判断时态的 “信号灯”
| 时态 | 标志词 |
|---|---|
| 一般现在时 | always, often, usually, every day |
| 一般过去时 | yesterday, ago, last week, in 2020 |
| 一般将来时 | tomorrow, next month, in the future |
| 现在进行时 | now, look, listen, at present |
| 过去进行时 | at that time, when/while 引导的从句 |
| 现在完成时 | already, yet, ever, never, since, for |
六、句子成分解析：精准拆分句子
主语：动作的发出者（例：She made her brother sad. 中 “She” 是主语）
宾语：动作的承受者（例：I love apples. 中 “apples” 是宾语）
表语：说明主语的状态或特征（例：He is a teacher. 中 “a teacher” 是表语）
定语：修饰名词的成分（例：The red car is mine. 中 “red” 是定语）
结语：系统化学习，让语法不再难懂
英语语法体系看似复杂，实则是由一个个 “模块” 组成的逻辑系统。从字母到词性，从时态到句子结构，每一部分都是环环相扣的。对于零基础学习者来说，通过 “分模块整理 + 例句理解 + 刻意练习”，就能逐步搭建起完整的语法框架。记住，语法不是死记硬背的规则，而是帮助我们理解和运用英语的工具。